Развитие у дошкольников представлений о сохранении свойств объектов

План

Введение..............................................................

.......................................................

Глава 1. Этапы развития мышления в исследованиях отечественных и

зарубежных ученых.

......................................................................

...........................

1. Подходы к изучению мышления дошкольников в отечественной психологии.

......................................................................

.........................................

2. Этапы развития мышления в исследованиях Жана

Плаже...........................

Глава 2. Экспериментально-психологическое изучение формирования

понятия о сохранении у

дошкольников..........................................................

........

2.1. Изучение понятия о сохранении объема, длины, количества, площади

у детей. Психологическое обоснование различных стратегий обучения

сохранению.

......................................................................

........................................

2.2. Экспериментальное обучение детей старшего дошкольного возраста

«принципу сохранения».

......................................................................

....................